2020年03月18日 | 作者:教务处 巨安升 |  点击数: |

按照以往的教学安排,我校春季学期的教育实践、专业实训大多采取顶岗实习、到岗实习等形式开展。受疫情影响,本学期实习实训的时间、空间受到很大限制。为保证实习实训工作的培养标准不放松,培养质量不降低,我校广大指导教师、教学管理人员“云端”发力,做好疫情防控期间实习实训工作。

“云指导”,把全面贯彻落实上级实习实训工作精神放在心上。疫情发生以来,山东省教育厅连续下发关于做好疫情防控期间实习实训管理工作等通知,要求“对暂未开展但计划将于近期开始实习的学生,要立即与实习单位对接,延期组织实习。”我校及时发布通知,严禁学生外出实习,遵循“全力支持学生按时毕业”目标要求,及时出台实习实训环节调整替代解决方案,利用QQ、微信、网上直播平台、腾讯会议等建立多样化指导沟通渠道,确保院系、指导教师、实习学生之间的信息畅通。疫情期间虽然不能“面对面”,但是学校努力做到“点对点”指导,及时准确了解学生的动态,根据地域、居家条件、专业特点的不同,制定了个性化指导方案,保证学生学有所获。指导教师还充分发挥课程思政的作用,将思想政治教育融入到指导全过程,引导学生积极认识目前形势,消除焦虑情绪。

“云见习”,把全方位多举措开展专业实训工作抓在手上。为了做好网上实习见习工作,各学院充分发掘之前积累的教学资源储备,创新与实践教学基地、实习单位的合作模式,开展了形式多样的“云讲座”“云培训”。数学与统计学院与高源真寻公司开展深度合作,为统计学专业、信息与计算科学专业、数理金融方向学生组织为期10天的网上实习,主要目标是指导学生了解、分析、运用金融大数据,完成一个真实的大数据分析案例产品。物理与电子科学学院根据“面向工程、强能力、重应用”的培养目标,联合北京杏林睿光科技有限公司推出了“Reallight——光电实训”网上培训课,为电子信息工程、电子科学于技术、光电信息科学与工程三个专业的毕业生开展专业实训,培训紧扣培养方案要求,开展了光纤研磨工艺、半导体激光器制作、光纤检测等实操展示。经济学院、商学院根据专业特点指导学生撰写调研报告、创业报告,指导教师针对调研具体问题、调研方式和途径为学生拟定调研提纲,确保调研数据真实可靠,调研成果具有成效。其他教学单位也根据自身实际情况开展了形式多样的“云端”实习。

“云观摩”, 把提高师范生培养质量责任扛在肩上。为保证教育实习效果,提高师范生教育教学综合素养,学校采取远程学习与实践操练相结合,打造“观、学、评、练”四位一体线上线下混合教育实习模式。组织教育实习师范生深入实习学校教育教学实践,融入到实习学校的线上听课、集体备课、评课等线上教研活动中,从基础教育一线汲取养分。在听课的基础上,指导教师从现行学科教材中抽取某一章节的内容完成标准课1学时的教学设计,指导学生制作与之相匹配的多媒体课件和教案,并录制教学视频,指导教师对每位学生的教学设计进行点评。参加实习支教的师范生在完成备课、录课任务外,还需要参加山东省教育厅组织的线上观评课活动,学校对网上评课的组织管理、学习要求、成绩评定做了科学合理的规范。指导教师按学科成立线上“工作坊”,组织学生在“坊内”进行小组讨论、互相听课、评课。此外,学校还向学生推荐“中国教育干部网络学院”“国家教育资源公共服务平台”“国家中小学网络云平台”等教育资源,拓宽学生学习观摩渠道,丰富学生获取教学素材方式。

我校广大教师面对疫情敢担当,会担当,化“危”为“机”,转变教育理念、提升教学能力,在“云端”开展实习实训指导,保证了我校教学秩序井然,教学质量不减。下一步学校将在如何做好线上实习督导等方面开展探索与实践。

供稿审核人:陈蓁蓁

编辑:刘   阳

终审:巩   固

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