2006年03月31日 | 作者: |  点击数: |

给孩子创造健康成长的环境
本报成功举办“关注儿童健康成长”论坛?

  3月14日上午,由本报组织的“关注儿童健康成长”论坛在山东新闻大厦举行,论坛就现阶段少年儿童成长过程中暴露出的问题展开了讨论,专家们在论坛上提出了自己宝贵的建议。
  
  学校要加强心理健康教育
  美高梅6s登录附属小学校长 苗禾鸣
  
????山师附小对于学生的健康成长尤为关注,在教师和家长中树立了健康第一的理念。
  最近我们学校跟禹城一所农村学校开展了手拉手活动,虽然时间不长,但这对双方学生都是一种生活体验,特别是对生长在城市的学生,他们需要在城乡对比中形成价值取向,同时学会关注、关心、关爱他人。这种人与人、自然与社会之间的关系,都是在小学阶段培养的。
  家长也要留意孩子的成长。别看学生年龄不大,他们的心理却非常复杂,特别是十岁左右的孩子,正是身体和心理发育的年龄,一旦心理受到打击,后果不堪设想。有条件的学校可以给孩子开设儿童哲学课,帮助他们树立正确的价值观。

  学校应注重原生态教育
  济南燕山学校小学部副校长 邵中秀

  现在学生的生活明显比以前优越,孩子的衣食住行都不用操心了。可是社会却忽视了儿童的精神需求,孩子从小就被逼着干这干那,家长和学校都盯着孩子的分数,孩子们生活得并不快乐。
  我认为应该倡导原生态教育,号召家庭和学校解放孩子,恢复他们的天性,为孩子营造一个健康成长的大环境。
  关爱他人应当是儿童成长过程中必修的功课。植树节那天,学校组织低年级学生参加植树活动,每人在山上种上一棵小树,以后每年都要松土浇水,把小树培养长大。学生们在活动中非常认真,团队协作配合也很到位,没有一个叫苦喊累的。

  三个因素影响儿童健康成长
  山东英才银座双语艺术幼儿园园长 赵春梅

  我们应该对健康进行正确的定义。从广义上说,健康应该包括身体健康、心理健康、社会行为健康和道德健康。我们的孩子必须有健康的身体、积极的心态并能够遵守正确的行为规范,才能达到健康的层面。
  我们应当关注与儿童成长有关的因素,对家长来说,应当掌握正确的教育方法;对教育工作者来说,应该避免教师的倦怠,保护教育者本身的健康;同时,整个社会也应该避免教育的无意识,每个人都应该考虑到自己的行为对儿童的影响。作为一名幼教工作者要从自我做起,从关注自身做起。
  孩子只有带着兴趣学习才是真正的学习,而兴趣与情感直接相关,关注孩子的情感,会让孩子更自信。
  同时,要把教育问题放在教育现场解决。家庭教育问题可以在家里解决,学校教育问题可以在学校解决,出现社会教育问题时社会教育现场也要适应孩子的发展。

  儿童健康成长需要三个环境
  济南市妇女儿童活动中心学前教育中心主任 乔莲荣
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?? 我觉得儿童健康成长除了遗传基因外,离不开孩子所在的生存环境,这个生存环境包括社会环境、家庭环境和学习环境。孩子的素养跟家庭环境密切相关。而学习环境目前就是这样,不是我们能够改变的,我们能做的只是尽量改善弥补这个环境。
  从近两年的情况看,孩子报兴趣班绝大多数是由家长来决定的,但是也有两到三门课程基本都是由孩子根据自己的兴趣来选择的,最突出的就是跆拳道。我觉得这应该归功于媒体,是韩剧的引进,让孩子认识了跆拳道,并且喜欢上了这个东西,学校和家长都应该借鉴一下。

  媒体引导有利于家长选择
  济南得舟英语培训学校校长 陈雷

  儿童健康成长是一个非常重要、非常复杂的课题,我们永远也探讨不完,永远也没有一种方法适用于所有的孩子、所有的家庭。
  媒体的责任是让读者能够听到不同方面的声音,了解不同层次、不同角度对一个问题的见解,特别是一些需要家庭做出选择的项目,如孕期教育、识字教育、读经教育、英语教育、道德教育、艺术教育等等。“要不要”或“如何”的问题要得到充分的讨论,要能同时听到完全不同的声音。只有这样,促进儿童健康成长的事业才能健康成长。一个家庭、一个教育机构,只有在仔细倾听了不同方面的声音后,才能结合自身的实际情况做出选择。

  孩子精神障碍受多方面影响
  山东现代医学研究院儿童健康成长中心主任 牛书阁

  从统计数字看,我国现阶段存在心理、品质、学习和精神障碍的儿童有3000万,其中儿童多动、抽动的占到2000万,患脑瘫的有400万,铅中毒或者铅含量过高的儿童比重也有大幅度提高。这些数字触目惊心,应该引起我们的关注。
  从上世纪80年代我们才认识到孩子的精神障碍问题,近几年它的发病率呈大幅上升趋势,而原因是多方面的,受孩子自身条件和社会环境多方面的因素影响。解决孩子精神障碍,需要社会、学校、家长多方呵护,同时,临床医生必须做出正确的诊断。

  校外教育带给孩子快乐
  山东省青少年活动中心副主任 王冰

  目前,除了国家规定的义务教育外,还有一些像我们活动中心这样的社会教育机构,正在发挥着补充学校教育的作用。孩子健康成长需要的是快乐的环境,这离不开校外教育。周一到周五学生在学校学习,学习压力非常大,到了周末,需要到一些校外教育机构体验快乐,而不是逼着他们去学习。
  不少家长只重视孩子的学习,忽视了孩子兴趣、良好行为习惯、交往意识、集体意识等方面的培养。目前,孩子身上存在着不少问题,有的孩子好动坐不住,有的孩子生活自理能力差,这些都是不健康的,需要孩子们慢慢地学习改正。
  由于大环境的原因,初高中就必须得跟着应试教育走,好好地学习,否则不但家长不满意,孩子也很难继续深造,但是小学和幼儿园就不一样了,我们完全可以提供给孩子快乐成长的机会。

  山东省妇女儿童活动中心副主任 陈勇

?? 随着社会的发展,整个社会越来越重视校外教育。在广州,校外教育非常受重视,也非常发达,家长为了给孩子报班,要在夜里排队才能报上名。在学校,孩子要跟着学校课程走,在校外,孩子完全可以从自己的意愿出发,收获成长的快乐。
  工作中我们也发现,不少家长对孩子期望太高,总想把孩子培养成专家,也有的家长忽视孩子文化课的学习,更有不少家长不尊重孩子的意愿。有一个家长为了给女儿减肥,给孩子报了舞蹈,可是学了三个月,孩子连一个动作都没做,每次上课都哭,从周五开始孩子就很难过,她觉得已经不是去学习,而是去受罪。
  去年齐鲁晚报举办“帮助孩子戒除网瘾”活动的时候,不少家长痛苦流涕,请求专家给予一些建议。其实我认为,网络作为一个新生事物,是生活中必备的工具,青少年上网成瘾,责任不全在孩子,而与整个教育有关,孩子的生活过于匮乏,而网络能提供他们需要的东西。

  早期教育有四大误区
  三优开智儿童教育机构理事长 邵之文

  在教育实践中,我们发现目前中国的婴幼儿早期教育有几大误区。第一是家长的过度保护和溺爱扼杀了孩子的天份。随着生活水平的提高,孩子有条件享受优越的生活,大人们对幼儿过度溺爱,扼杀了许多本属于他们的能力。
  第二是偏重于知识才艺的学习,忽视学习能力的培养。中国的文化传统和生存压力,使大部分家长对孩子抱有极高的期望,在孩子基本学习能力没形成时,就过早地进行知识技能的学习,让孩子丧失了许多本能。
  第三个误区认为婴幼儿不具备接受教育的能力。而实际上,只有配合幼儿大脑发展,才能培养出孩子良好的学习能力。
  第四个问题是缺乏科学有效地社会性发展和生活价值观教育。儿童的社会性发展是儿童人格和道德发展的核心,一旦缺乏科学有效的生活价值教育,任何正规教育都会因为缺乏目标、动力而变得不完整。
  
  两方面保证婴幼儿健康成长
  北京金色摇篮潜能开发婴幼园园长 李冬梅

  儿童的健康成长是一个很大的命题,站在婴幼儿角度,我们把孩子健康成长归纳为身、心两方面。现在的孩子都是独生子女,在家比较娇惯,入园后家长要求很高,作为婴幼园,要从大处着眼,小处着手,力求把每一件事做细、做实。
  婴幼儿要想健康成长,首先要保证婴幼儿有一个健康的体魄,健康体魄来源于合理的膳食搭配,科学的饮食结构和有规律的运动。身体健康是婴幼儿健康成长的前提,在此前提下,关注婴幼儿的心灵健康如性格、情绪、思想等同样重要。

  父母要有科学的早期教育理念
  北京东方爱婴教育咨询有限公司济南分公司经理 孙家齐

  三岁前是孩子一生中发展最快、最重要的时期,而父母是孩子最重要的启蒙老师,在孩子成长教育中扮演着不可替代的作用。早期教育是具有挑战性的工作,值得父母投入很多精力,让孩子在安全、自由、富有教育意义的环境中成长。
  大脑在3岁以前的发育速度很快,不仅需要适当的营养,还需要足够的环境刺激。丰富的环境能充分利用孩子发育过程中的敏感期,塑造孩子的学习潜能,为孩子健康成长打下基础。同时,应该促进孩子五项能力的发展,包括大运动、精细动作、言语能力、认知能力、情绪和社会能力。
  在学前教育中,孕期教育往往被忽视。孕妇应该树立良好的生育观,促进胎儿健康发育,在孕期就了解妊娠和分娩的相关知识,在产前对分娩过程做好生理和心理的准备。生儿育女是个正常、自然而且健康的过程,自然分娩对孕妇及孩子的成长、发展均有深远的影响,剖腹产的孩子与自然分娩的孩子是有很大的差别的。孕妇应该认识到她们自身的智慧能帮助自己顺利度过生育过程。虽然胎教还存在争议,但是科学的胎教可以促进胎儿的健康成长已经得到科学的证实。

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